計畫目標
一、提升學童對於品德核心價值的認識並能具體實踐於日常生活中。
二、統整本校教師對於品德教育的核心價值與認知，發揮身教言教之影響力。
三、凝聚學區家長對於品德教育的共識，成為學童在品德生活實踐上的推手。
四、透過教學、活動、制度與環境的經營，形塑全面性的品德教育氛圍。
五、發展集體品德意識，建構以品德為價值核心的本位學校文化。
實施原則
一、民主過程原則：品德教育核心價值與行為準則之產生，是經由學校學生、教師、行政人員等，藉由群體內核心價值之凝聚與形成歷程，體驗暨展現當代公民社會
之精神。
二、多元參與原則：經由學校全體成員共同發聲，且每個參與者皆成為品德教育之實踐主體，學校、家庭與社會形成多元教育夥伴關係，並齊力發揮言教、身教與境
教之功效。
三、統整融合原則：在學校既有的基礎與特色之上，配合教育改革各項重點，融合正式課程、非正式課程、潛在課程以及相關活動之推動，以提升品德教育之成效。